Individualisation

Pratiques pédagogiques personnalisées : 

• individualiser en classe entière,
• accompagement du travail personnel -
• Pratiques personnalisées de réussite éducative - 
• Séminaires

Accompagnement éducatif, ressource

Découverte professionnelle :  cadre académique, expérimentation, témoignages, outils

Alternance : cadre académique, expérimentation, témoignages, outils

Illettrisme : cadre académique, expérimentation, témoignages, outils

Surredoublement : cadre académique, expérimentation, témoignages, outils

Actes du séminaire académique
"Education prioritaire"
du 12 mars 2010 au campus de Rennes 1

Ouverture du séminaire du 14 janvier 2009 par Joël Lesueur, conseiller du recteur pour la pédagogie.
"Ce séminaire a vocation à rassembler tous ceux qui, cette année, auront à intervenir, soit dans des animations pédagogiques, soit dans des formations sur la question essentielle du socle commun de connaissances et de compétences. Il s’agit, par là, de poser les bases d’une culture commune. Sont ici présents, pour le premier degré, des IEN et des conseillers pédagogiques, pour le second degré, des inspecteurs (IA-IPR et IEN-ET) et des formateurs (intervenant dans le cadre du PAF ou des formations de proximité).

S’agissant du socle proprement dit et du statut qui est le sien, il convient d’avoir à l’esprit qu’il constitue désormais la référence majeure pour la scolarité obligatoire. Inscrit dans la Loi d’orientation et de programme d’avril 2005, il a été défini dans un décret qui précise le contenu des 7 piliers dont il est constitué. Une loi, un décret, on a bien là ce qui engage le plus dans un État de droit : c’est la représentation nationale qui demande au système éducatif de garantir à tous la maîtrise de compétences considérées comme indispensables pour exercer pleinement ses responsabilités d’homme et de citoyen. Plus modestement, j’ajouterai que notre projet académique se place clairement dans la perspective de ce socle commun.

Cette journée s’organisera en deux temps. Ce matin, une conférence de Mme Sylvie van Lint, de l’université libre de Bruxelles, nous apportera un éclairage à la fois théorique et pratique sur la question des compétences. L’après midi sera consacré à des mises au point sur différentes questions qui se posent à nous, dans le premier ou le second degré. À chaque fois un temps sera ménagé pour des réactions.

Je terminerai ce propos introductif en remerciant tous ceux qui permettent le bon déroulement de cette journée : Mme Sylvie van Lint et ceux qui ont accepté d’intervenir cet après-midi ; la DAFPEN et l’IUFM, en charge de l’organisation. Je tiens à souligner aussi la présence des doyens des IA-IPR, Michel Buttifant, et des IEN-ET, Laurent Blanès, ainsi que de l’Inspecteur général correspondant académique, Bruno Levallois qui nous fait l’honneur d’être présent aujourd’hui."

Actes et ressources
   Interventions lors du séminaire  Sylvie van Lint, Dominique Bourget, Hervé Letort, Marie Berthelier, Yves Eveillard, Ali Mamdouh, François-Xavier Lecoq, H Kerivel, M. Buttifant, L. Blanès (pdf)
  Conférence de Mme Sylvie Van Lint
  Diaporama "approche par compétences"   par Sylvie van Lint  (ppt)
  Diaporama "SEGPA et socle commun" socle commun , par M. Mamdouh (IEN-ET)
  Diaporama "Evaluation, livret scolaire"  , par Dominique Bourget IAA 22 (ppt)
  Contributions en annexe : évaluations en langues, défi-langues, grille pour l'auto évaluation .... (pdf) 

Sites belges

Socles de compétences
Outils d'évaluation pour l'enseignement primaire (8 ans )
Outils d'évaluation pour l'enseignement primaire  (12 ans)
Outils d'évaluation pour l'enseignement secondaire inférieur (14 ans) :

"Socle commun de connaissances et de compétences"
 Lundi 5 mai 2008, un séminaire sur le thème "Socle commun de connaissances et de compétences" a réuni les corps d'inspection IA-IPR et IEN-ET de l'académie à Dinard.
Cette journée a permis d'avancer quelques pistes de travail sur
- Socle commun de connaissances et de compétences
- Maîtrise de la langue et interdisciplinarité -
- Le Socle commun et les langues vivantes. Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues
- Les enseignements scientifiques et le socle commun de connaissances et de compétences
- Les Technologies de l’informationet de la communication et le socle commun de connaissances et de compétences
  En savoir +
  Actes du séminaire
  Diaporama sur le socle commun commenté  (ppt)
  Diaporama sur le décret relatif au socle commun , (ppt)

Joël Lesueur, conseiller du recteur pour la pédagogie :
ce.insp@ac-rennes.fr

Michel Cillard, inspecteur chargé du 1er degré (29) :
ce.iena29@ac-rennes.fr