Dans le cadre du projet académique 2007-2010, l’accent est mis en particulier sur le problème posé par la stagnation de la voie scientifique et la fragilité de la voie «sciences et technologies de l’ingénieur».
Un plan est mis en œuvre au niveau académique dans le but d’accroître, au sein des lycées général et technologique, la part des séries S et STI.
Il s’agit non seulement de développer les flux d’élèves, en particulier les élèves filles, vers ces filières mais aussi leur faire réussir leurs études et leur donner le goût des sciences et des technologies de l’ingénieur afin qu’ils choisissent, à l’issue de leurs études secondaires, les voies correspondant à leur formation initiale (études supérieures scientifiques ou technologiques industrielles). Ce dernier point est d’autant plus crucial que les besoins d’emploi dans ces secteurs sont importants et grandiront encore dans les années à venir.
Finistère
Côtes d'Armor
Morbihan
Ille-et-Vilaine
Plan "sciences et technologies de l’ingénieur"
Les jeunes et les études scientifiques
Rapport de l'Inspection Générale (IGEN-IGAENR), Jean Moussa, Claudine Peretti, Daniel Secretan, novembre 2007.
"L’enseignement scientifique aujourd’hui : une pédagogie renouvelée pour l’avenir de l’Europe"
Commission européenne : rapport du groupe de haut niveau sur l’enseignement scientifique présidé par Michel Rocard, juin 2007.
"L'enseignement des disciplines scientifiques dans le primaire et le secondaire"
Rapport n°3061 de la commission parlementaire de l’Assemblée nationale présenté par Jean-Marie Rolland, mai 2006.
Ressources académiques