Cet article donne un exemple de planification à rebours, sur le chapitre de la quantité de matière en 2de.
- Les savoir-faire au programme sont identifiés et formulés sur la première page du polycopié donné aux élèves.
- L’évaluation sommative de ces savoir-faire peut alors être conçue (1er exercice de la ressource Chapitre 9 évaluation sommative).
- Les activités et évaluations formatives permettant de préparer les élèves à cette évaluation peuvent à leur tour être conçues. Le tableau de la première page du polycopié explicite quelles activités et évaluations permettent de travailler chacun des savoir-faire. Il pointe également des exercices d’entraînement.
Prérequis
- La formule brute d’une molécule
- Le calcul de la masse d’un atome
Les exercices et les ressources sont tirés du Livre Scolaire.
Les fichiers sont en lien ci-dessous.